Fabulosa História de uma Trupe de Acrobatas” é um daqueles livros para infâncias de diferentes idades. A obra apresenta, de forma sensível e simbólica, a história de três lobas acrobatas que encantam o público todas as noites no circo. Elas já não se lembram exatamente como foram parar ali, e é desse quase esquecimento que vem uma história cheia de símbolos sobre pertencimento, amor próprio e liberdade.

Mr. Blérgs, o dono do circo, é um explorador, que decide tornar a vida das acrobatas, (que já não é nada fácil) ainda mais difícil. Aí as coisas se complicam e o leitor é convidado a acompanhar um momento crucial: as lobas finalmente precisam decidir se vão permanecer ou partir. Aceitar ou transformar?

O grande mérito do livro, no entanto, está na forma como essas questões são apresentadas. A experiência desta leitura com as crianças me fez pensar como elas não apenas compreendem a história, como a expandem. Suas leituras, muitas vezes inesperadas, mostram uma percepção aguçada, capaz de acessar camadas simbólicas que os adultos, por vezes, deixam escapar.

A obra também pode ser um convite à escuta. Mais do que ensinar, ela provoca. Mais do que responder, ela pergunta. Ler “A Fabulosa História de uma Trupe de Acrobatas” com crianças foi mais que acompanhar a jornada das personagens, revisitar nossa própria forma de ver o mundo. Afinal, talvez sejam as crianças aquelas que ainda conseguem enxergar o que é essencial, com simplicidade e profundidade ao mesmo tempo.

Vanessa Marconato Negrão é professora e sócia efetiva da Academia Sorocabana de Letras