Em tempos de redes sociais, pouca leitura e muitos estímulos visuais, a informação divulgada, neste início de ano, pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc-SP) é um alento. Segundo a pasta, 2025 foi o primeiro ano em que todos os 645 municípios paulistas participaram da Avaliação da Fluência Leitora. Além disso, foi registrado o recorde de mais de 330 mil crianças de até 7 anos que sabem ler e escrever na idade certa, ou três a cada quatro avaliadas. Na região de Sorocaba, 35 mil estudantes foram avaliados e o resultado da Fluência Leitora aponta que 78,6% deles já são considerados leitores iniciantes e fluentes.

No estado, a avaliação final de 2025 foi aplicada a 432,3 mil alunos do 2º ano do Ensino Fundamental de escolas estaduais e municipais, sendo 330,5 mil considerados alunos leitores. Com a adesão dos 645 municípios, a base de avaliação ganhou 58 mil alunos a mais que em 2024 e manteve o alto desempenho do ano anterior, com mais de 76% dos avaliados lendo na idade correta. Na comparação com a primeira avaliação, em 2023, as redes públicas avançaram em 50% a quantidade de crianças leitoras eram 220 mil neste nível de aprendizado naquele ano.

Meta até o fim de 2026; em março tem nova avaliação

A Seduc-SP tem como meta atingir 90% dos estudantes como leitores iniciantes e fluentes em 2026. A diretora de cooperação com os municípios da Seduc-SP, Márcia Bernardes, afirma que os resultados apresentados agora são decisivos para que a pasta amplie o apoio pontual às cidades e às escolas estaduais considerados prioritárias, com resultado aquém do esperado.

A primeira Avaliação de Fluência Leitora que mostra como os estudantes do 2º ano estão no início do ano letivo está marcada para o final do mês de março. A diretora destaca ainda a utilização de uma ferramenta chamada Mapa Classe, em que os professores registram bimestralmente a evolução da escrita alfabética das crianças durante as aulas. Em 2026, a pasta promete investir R$ 500 milhões nas ações do Alfabetiza Juntos SP, programa do estado em parceria com os municípios.

Nível de fluência

Para a contagem de alunos, ou seja, para a soma de 76,5% de alunos na rede pública, são considerados os alunos que são leitores iniciantes e fluentes. Os que não estão nessas duas categorias são considerados pré-leitores. Eles estão classificados em quatro níveis, entre aqueles que não conseguem ler qualquer palavra ou não conhecem as letras, até aqueles que já leem até 10 palavras por minuto.

Desde 2023, este é o menor índice de alunos nos primeiros três níveis de pré-leitores: uma soma de 7% em 2025, 11% em 2024 e 26% em 2023. Isso significa que os alunos estão avançando, ao longo dos anos, rumo aos leitores iniciantes e fluentes.

“Consideramos que a maior conquista do ano passado foi a redução dos estudantes que estavam nos níveis mais baixos na categoria pré-leitores. Isso mostra que estamos garantindo que os alunos cheguem ao 3º ano do Ensino Fundamental lendo, mesmo os 7% que leem pouco. Isso demonstra que estamos corrigindo um problema histórico e que estamos trabalhando para que nenhum aluno fique para trás, e que cada um chegue aos anos finais do Ensino Fundamental com a alfabetização completa.”, afirmou a diretora. (Da Redação)