Março é o Mês da Mulher e para comemorar a data professores da escola Estadual Prof.ª Fernanda de Camargo Pires, localizada na Vila Barão, zona norte de Sorocaba, desenvolveram com os alunos um projeto sobre a mulher no mercado de trabalho. A ideia surgiu através da professora de Língua Portuguesa, Doranice Zampieri. A profissional conta que as atividades foram realizadas com 40 estudantes de duas turmas do 9º ano. “Pensamos em focar na mulher no mercado de trabalho, porque muitos dos alunos já vão trabalhar. Então, durante duas semanas cada um pesquisou sobre o que gostaria”, explicou a professora Doranice. Entre os trabalhos executados estão a importância e representatividade das mulheres no Esporte, Ciência, Matemática e Literatura.

O projeto foi realizado em conjunto com a professora Caren Josefa Barreti Padilha da Motta, também de Língua Portuguesa, o professor de História Wagner Luiz Elias e a professora responsável pela sala de leitura Elaine Cristina da Silva Jovelle, através da disciplina de Protagonismo Juvenil (PJ) presente na grade curricular de escolas estaduais de ensino integral. “A escola PEI (Programa de Ensino Integral), além de ter as disciplinas da base comum que têm em todas as escolas, também tem as diversificadas, entre elas, o PJ. O professor está ali para nortear, mas o aluno tem que se tornar um protagonista”, ressalta.

Após a pesquisa e produção dos cartazes, os estudantes participaram de uma palestra ministrada pela administradora de empresas que atua na área de Recursos Humanos (RH) Cláudia Rosa. A especialista abordou sobre as conquistas da mulher no mercado de trabalho e orientou os alunos sobre currículo, linguagem, postura corporal, entre outras questões. Os estudantes tiveram a oportunidade de aprender sobre o tema e puderam tirar várias dúvidas em relação ao assunto. “No começo eles estavam um pouco tímidos, o que é natural, mas quando um começou a fazer uma pergunta, outras perguntas foram surgindo. Eles têm curiosidade, querem saber o que podem colocar no currículo, então naturalmente as perguntas foram nascendo. Ela foi estimulando e eles se sentiram curiosos em relação ao assunto. Em duas aulas ela abordou diversas questões importantes”, finalizou a professora. (Da Redação)