Sorocaba, uma das cidades mais desenvolvidas do interior paulista, enfrenta desafios ambientais crescentes, diretamente ligados às mudanças climáticas globais, que impactam o cotidiano da população local. Entre os principais problemas estão as enchentes em bairros como Jardim Abaeté, Vila Progresso e Vitória Régia, o desmatamento e as ocupações irregulares nas áreas periféricas, e a poluição de rios e córregos, incluindo o rio Sorocaba. A cidade também sofre com o aumento de “ilhas de calor” em áreas com pouca arborização e o rápido crescimento urbano sem planejamento sustentável. A falta de um programa de gestão de resíduos domésticos e a baixa participação da população em ações ambientais também são desafios significativos.

Diante desse cenário, surge a pergunta: o que Sorocaba pode fazer para mitigar os efeitos dessas mudanças? E, mais importante, como a educação ambiental pode ajudar a transformar a consciência coletiva e promover ações sustentáveis?

E quais ações podem mitigar os impactos climáticos?

A Prefeitura de Sorocaba pode e deve criar políticas ambientais locais que impactem diretamente o clima urbano. Algumas sugestões para reduzir os efeitos das mudanças climáticas incluem:

* Reforçar a arborização urbana e revitalizar áreas verdes
* Ampliar os sistemas de drenagem para prevenir enchentes
* Criar incentivos para a instalação de usinas de energia solar
* Investir em transporte público eficiente e sustentável, no conceito de cidade inteligente e logística verde.
* Implementar uma usina de ressignificação de resíduos domésticos e fortalecer a coleta seletiva
* Aplicar a logística reversa, conforme o Plano Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS)
* Mapear as nascentes de água e criar corredores de conectividade de efluentes e matas
A curto, médio e longo prazo, essas políticas ambientais podem reduzir custos associados a desastres e problemas de saúde pública.

E qual é o poder transformador da educação ambiental?

Mais do que apenas obras e infraestrutura, combater os problemas ambientais exige uma mudança de mentalidade, consciência e participação social. A educação ambiental é a chave para essa transformação. Quando integrada ao ensino formal e às políticas públicas, ela prepara cidadãos conscientes, críticos e participativos, que entendem sua responsabilidade na preservação do meio ambiente.

Em Sorocaba, embora já existam iniciativas, há muito a ser feito em escolas, comunidades e nos meios de comunicação. É essencial inserir a educação ambiental de forma estruturada no currículo escolar e em projetos comunitários, formando uma geração mais preparada e consciente de seu papel social e ambiental.

A educação ambiental é uma ação de baixo custo e alto impacto, pois promove mudança de comportamento e engajamento coletivo. Projetos práticos e participativos, como hortas escolares, mutirões de limpeza e oficinas de sustentabilidade, podem criar uma cultura mais ecológica.

A juventude, em particular, tem um grande poder de mobilização e inovação. As escolas são os espaços ideais para cultivar esse potencial, permitindo que os alunos liderem ações como o plantio de árvores, o monitoramento de áreas degradadas e a organização de campanhas de conscientização.

Embora Sorocaba tenha outras prioridades urgentes, como saúde e moradia, é possível buscar parcerias com ONGs, universidades e empresas para aplicar projetos de educação ambiental sem depender unicamente de verbas públicas.

Conclusão: Os efeitos da crise climática já são sentidos em Sorocaba e se agravarão se medidas não forem tomadas. O combate aos problemas ambientais não depende apenas de tecnologia e infraestrutura, mas principalmente de educação, consciência e participação social. A educação ambiental forma cidadãos capazes de tomar decisões sustentáveis e de cobrar políticas públicas eficazes. Sorocaba pode se tornar uma referência se conseguir integrar a questão ambiental às suas prioridades de gestão e à formação de seus jovens e crianças.

José Carlos Moura é sócio efetivo da Academia Sorocabana de Letras, gestor ambiental pela Unicamp, especialista em riscos ambientais, perito judicial federal e assistente técnico.