Semana da Matemática transforma aprendizado e estimula criatividade

A rotina da Escola Municipal Duljara Fernandes de Oliveira, localizada no Jardim Santo Amaro, zona norte de Sorocaba, foi completamente transformada durante a primeira Semana da Matemática, encerrada na sexta-feira (7). Durante o evento, alunos dos anos iniciais participaram de oficinas e atividades que conectaram o aprendizado da disciplina a experimentos, tecnologia e raciocínio lógico, dentro e fora da sala de aula.

A iniciativa faz parte de um conjunto de ações que a unidade de ensino tem desenvolvido para melhorar o desempenho escolar em matemática. O diretor da escola, Alex Sandro Lucas dos Santos, explica que o projeto surgiu após a equipe analisar os resultados de aprendizagem dos anos anteriores. “Quando olhamos os números com atenção, entendemos que precisávamos agir para mudar a realidade da nossa escola e acompanhar o desafio nacional da matemática. A Semana da Matemática celebra tudo o que já estamos fazendo para fortalecer a aprendizagem”, afirma o diretor.

Ao longo da semana, diferentes espaços da escola foram ocupados por experiências como construção de minifoguetes, hologramas, robôs, metaverso e jogos matemáticos. Oficinas de xadrez, gamificação e manipulação de objetos também fizeram parte da programação.

Segundo Alex Sandro, cada atividade foi planejada para que os alunos vivenciassem a matemática de forma prática e divertida. “Queremos mostrar que a matemática está em tudo o que eles fazem. Ela ganha sentido quando o aluno pode experimentar, testar e aplicar”, destaca.

Ele explica ainda que as oficinas foram distribuídas de acordo com os projetos de cada turma. “São 34 salas. Não conseguimos reunir todos ao mesmo tempo, mas garantimos que o conhecimento esteja sempre em movimento e próximo da realidade de cada grupo”, completa.

Desperta curiosidade

A resposta dos estudantes mostrou que o formato deu certo. O aluno Davi Lucca, 10 anos, participou do desafio do aviãozinho e celebrou a experiência. “Foi muito legal montar o avião. O professor ensinou direitinho e, na hora de lançar, ganhei uma medalha por conseguir jogar mais longe”, conta, orgulhoso.

O colega Enzo Rian, também de 10 anos, ficou em segundo lugar na mesma atividade. “Participei e consegui ficar em segundo. Também ganhei uma medalha”, comemora. Já Maria Alice, 9, explicou como confeccionou o paraquedas usado em outro desafio. “A gente usou uma sacolinha de plástico, cortou as alcinhas e o fundo, depois fez os furinhos, colocou os barbantes e amarrou tudo num rolinho de papelão. Quando jogamos, virou um paraquedas de verdade!”, diz, sorrindo.

Resultados e continuidade

Além da semana temática, a escola mantém projetos permanentes, como a Jornada da Matemática, um campeonato interno com desafios de cálculo, lógica e estimativa. O acompanhamento do desempenho é contínuo. “Os resultados têm sido muito positivos. Temos alunos que tiram notas baixas na primeira avaliação e, depois do processo de aprendizagem, chegam perto da nota máxima. Isso mostra que estimular o estudante faz diferença”, ressalta o diretor da escola.

Alex Sandro também destacou o envolvimento das famílias. “O reconhecimento dos pais e responsáveis tem sido muito importante. Eles veem que o trabalho está impactando os filhos. Isso nos motiva a continuar e ampliar os projetos”.

Com participação ativa dos alunos e da comunidade, a Semana da Matemática deve se tornar parte fixa do calendário anual da escola. “A ideia é que o evento cresça ainda mais e continue aproximando os alunos da matemática de maneira inteligente e acessível. A escola precisa oferecer experiências que mostrem que aprender pode transformar o futuro”, finaliza o diretor. (Murilo Aguiar - programa de estágio)