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Na nossa proposta de formação docente, a centralidade na aprendizagem apoia-se no desenvolvimento da pessoa, ou seja, no desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, de suas habilidades humanas e profissionais, de suas atitudes e valores relacionados à atividade profissional. Essa aprendizagem se realiza pela parceria, pelo contato com os outros, por isso o professor deixa de ser transmissor para ser mediador pedagógico, aquele que orienta e dá suporte ao processo de aprendizagem.

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Aqui, a organização curricular integra um conjunto de disciplinas e atividades voltadas para a formação do profissional; apresenta corpo docente qualificado em sua área profissional, pesquisador em sua área de conhecimento e participante de formação continuada no âmbito de seu desenvolvimento pedagógico; a metodologia traz atividades participativas e variadas, ampliando o espaço da sala de aula, e os processos avaliativos funcionam como feedback que motivam a aprendizagem.

Aqui o professor, gestor do processo de ensino-aprendizagem, não pode desvincular-se das características de seu papel profissional, organizando os espaços de aprendizagem, definindo objetivos e conteúdos a ensinar, desenvolvendo os trabalhos didáticos e avaliando as aprendizagens. Tudo numa abordagem que articula teoria e prática, a partir dos conhecimentos acadêmicos e da residência docente, realizada em parceria com o Colégio Uirapuru.

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